C1.2 · Syllabus

C1.2 · NUANCIEREN· Nuance

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After this level you can

Use the full system of subjective modal verbs (supposition and hearsay) in present and past
Build and decode words with prefixes and suffixes, including separable/inseparable verb prefixes
Use idioms, advanced cohesion devices and formal Funktionsverbgefüge appropriately
Criticise and recommend retrospectively with the Konjunktiv II; use advanced relative clauses
Handle nouns with irregular number and gender-neutral references; shift register from informal to formal
Transform sentences: relative clause ↔ participial attribute, active ↔ passive ↔ substitute
Structure a talk, describe a graph, take a position; read literature and expert opinions; hear an interview for stimmt / stimmt nicht / nicht gesagt

Themes

Kultur & Medien
Gesellschaft & Ehrenamt
Literatur
Arbeit & Kommunikation formell
Alltagssprache & Ironie

What it teaches

Each line is a structure the official syllabus requires at this level, and the exercises that teach it.

Structure	Official level	Exercises
Subjektive Modalverben — Vermutung: muss (sicher), dürfte (wahrscheinlich), könnte / kann (möglich), mag (vielleicht), kann nicht (ausgeschlossen); Vergangenheit mit Infinitiv II	C1	Subjektive Modalverben: Vermutung,Sprechen: Andeuten & abschwächen,Großer Text: Der geheimnisvolle Nachbar,Kurzcheck: Subjektive Modalverben,Hören: Hörspiel,Gespräch: Nuancieren
Subjektive Modalverben — Hörensagen und Behauptung: soll (man sagt), will (behauptet von sich); Vergangenheit; Passiv (soll gebaut worden sein)	C1	Subjektive Modalverben: Hörensagen,Großer Text: Der geheimnisvolle Nachbar,Hören: Reportage,Hören: Interview — stimmt / stimmt nicht / nicht gesagt,Kurzcheck: Subjektive Modalverben
Wortbildung Vorsilben der Verben: be-, ver-, er-, ent-, zer-, miss- (untrennbar); Bedeutungen und Systematik	C1	Wortbildung: Vorsilben,Kurzcheck: Subjektive Modalverben
Wortbildung Nachsilben (consolidation): -heit, -keit, -ung, -schaft, -tum, -nis, -lich, -ig, -haft, -los, -voll	C1	Wortbildung: Nachsilben
Verben mit Präfixen trennbar vs untrennbar: durch-, über-, unter-, um-, wieder-, hinter- (úmfahren / umfáhren, wíederholen / wiederhólen); Betonung und Bedeutung	C1 (Erkundungen C1)	Präfixe: trennbar oder untrennbar?
Redewendungen und feste Wendungen: Bedeutung, Register, Verwendung im Kontext	C1	Redewendungen,Diktat: Nuancen,Sprechen: Ironie & Betonung
Textkohäsion (advanced): Verweiswörter vor- und rückwärts, Konnektoren, Wiederaufnahme durch Synonym / Hyperonym, Thema-Rhema	C1	Lesen: Eine Kolumne,Textkohäsion,Diktat: Nuancen,Lesen: Literarischer Text,Gespräch: Nuancieren
Funktionsverbgefüge (advanced): Bezug nehmen auf, in Anspruch nehmen, zur Sprache bringen, in Erwägung ziehen, Abstand nehmen von, unter Beweis stellen	C1	Register: informell → formell,Schreiben: Forumsbeitrag & formelle Beschwerde
Konjunktiv II für Kritik und nachträgliche Empfehlung: Sie hätten früher kommen sollen; An Ihrer Stelle hätte ich …; Es wäre besser gewesen, wenn …	C1	Konjunktiv II: Kritik & nachträgliche Empfehlung
Relativsätze advanced: dessen / deren mit Präposition (mit dessen Hilfe), wo / wohin / woher, wer … der, Präposition + Relativ, weiterführender Nebensatz mit was / wo(r)-	C1	Relativsätze advanced
Nomen mit Besonderheiten im Numerus (Pluraliatantum: die Eltern, die Ferien; Singulariatantum: das Obst, der Verkehr; Plural auf -s, Fremdwortplural) und genderneutrale Personenbezeichnungen (Studierende, Lehrkräfte)	C1	Numerus-Besonderheiten & genderneutrale Bezeichnungen
Redemittel: Vortrag gliedern, Grafik beschreiben, Stellung nehmen — die festen Wendungen der C1-Prüfung	C1 (Sprechen Teil 1)	Sprechen: Andeuten & abschwächen,Redemittel: Vortrag, Grafik, Stellungnahme,Schreiben: Forumsbeitrag & formelle Beschwerde,Sprechen: Ironie & Betonung,Gespräch: Nuancieren
Umformulierung: Relativsatz ↔ Partizipialattribut; Aktiv ↔ Passiv ↔ Passiversatz; Nebensatz ↔ Nominalgruppe	C1	Umformulierung: Relativsatz ↔ Partizip, Aktiv ↔ Passiv
Register informell → formell: Kannst du mal … → Wäre es Ihnen möglich, …; Umgangssprache → Standard; E-Mail an Vorgesetzte	C1 (Schreiben Teil 2)	Register: informell → formell,Schreiben: Forumsbeitrag & formelle Beschwerde,Gespräch: Nuancieren
Wortschatz Kultur & Medien: prägen, hinterfragen, vermitteln, Vielfalt, Auseinandersetzung, Öffentlichkeit, Rezeption, Anspielung	C1	Kultur & Medien,Lesen: Expertenmeinungen zuordnen
Prüfungsformate: Expertenmeinungen zuordnen (Lesen Teil 4), Interview stimmt / stimmt nicht / nicht gesagt (Hören Teil 2), Forumsbeitrag und formelle Beschwerde (Schreiben)	C1	Hören: Reportage,Hören: Interview — stimmt / stimmt nicht / nicht gesagt,Lesen: Eine Kolumne,Lesen: Expertenmeinungen zuordnen,Schreiben: Forumsbeitrag & formelle Beschwerde,Hören: Hörspiel,Lesen: Literarischer Text

In the exam

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